LOVE‧DREAM‧TRAVEL

這次東京之旅的第二天是我夢想已久的迪士尼樂園。

雖然已經過了童年歡樂的年紀，而我對迪士尼的各個人物也沒有多大的瘋狂，但總覺得既然來到了日本、來到了東京，不去迪士尼怎麼行呢？

上面這句話不只我這麼說，連Sean的日本同事也都這麼認為。

所以……就這麼決定囉！

剛剛去驗了得到結果，

看來送子鳥還沒空來到我們家，

不能說沒有小小失落，

只是這似乎也改變不了什麼，

看來，是來不及有個「兔寶寶」囉！

只能下個月繼續加油啦！

可惜了我為此而停下來的肚皮舞課，還沒懷孕就一直肥起來~~

小小寶，你可以來了，

爸爸媽媽和睿睿哥哥都已經準備好了，

就等你囉！

親愛的讀者們(有這號人物嗎？一整個自我感覺良好)：

三月初我去了趟日本，經歷過日本千年大地震之後平安歸來了，

回來的第二天，繁星便開始催促我寫遊記，

他說他有時還是會常常去看我之前寫的遊記，感覺很好玩......

他總是我最忠心的讀者。

雖然目前在家當賢妻良母，

但隨著睿睿睡眠時間的減少，我自己的自由時間也少了，

所以原本希望時常記錄睿睿的成長、至少一個月一篇的「給睿睿」都嚴重拖稿(是有誰在催稿啦~~)，

好多都是我草草下了標題、簡列了些重點就私密發表，

也不知何年何月才會補寫，又，補寫時能否有當時的心境？

不過無論如何，為了響應觀眾的要求(誰啊？)，

我已經開始寫這次的遊記囉！

只是我最近在考慮想要將部落格搬家到痞客幫，

因此這次的遊記會在哪兒出現還不一定，

到時會再告訴大家，屆時，麻煩舊雨新知多多捧場，

謝謝大家~~(一鞠躬)

「國王國王....」抱著他最愛的小被被，睿睿這麼要求著。

所謂的國王遊戲，起源於每天的洗澡時間，

從小浴盆裡起身時，媽咪用大大的浴巾將睿睿團團包起來的時候，

總會說：「來當國王囉！」

而被包得緊緊的睿睿，的確像個可愛的埃及王子！

不知什麼時候開始，這個國王遊戲延伸到了房間裡，

除了要團團包裹之外，還要「抱抱！」

然後，整個睿睿就會呈現「大baby」狀，被媽咪緊緊的擁在懷裡，

嗯嗯，

就像剛出生一樣。

一如往常的「國王」、「抱抱」，在一陣又親又摟之後，

媽咪問：「睿睿愛不愛媽咪？」

嘻嘻哈哈的睿睿回答：「愛爸逼！」

媽咪大傷心：「那你愛不愛媽咪？」

睿睿更故意：「愛爸逼！」

決心使出絕招的媽咪湊進睿睿耳邊說：「媽咪等一下給你吃糖果，你愛不愛媽咪？」

「！」

「愛媽咪！」

.........這小子。

繁星在過年後即將出國一個月，

這難得的機會，

愛玩耍的邀月媽咪當然想要跟，

只是，和上次不同的是：

這次的旅行，要多一張機票.....

這不是睿睿第一次的出國旅行，

只不過，上次是在媽咪的肚子裡，不用護照......

為了辦理護照的資料，

媽咪帶著睿睿到照相館，要照生平第一張「專業」的大頭照。

這天，睿睿一如往常的在庭院中玩耍拍照，

後來就出現了這個畫面.....

在離開外婆家前往學校上班的路上，

媽咪的情緒起伏，眼淚流個不停，

腦中浮現的都是你剛剛哭得斷腸的樣子......

就當作是預先體驗上幼稚園時的分離吧！

媽咪在心裡這麼告訴自己.....

照片中的祝賀其實是來自於別班同學對於自己老師的祝福，

因為我也教到這些孩子，

因此就非常厚臉皮的要求也照相留念，

並且悄悄的祝福佔為己有......

不知道有多少人還記得曾經教師節是有放假的，

印象中是自己國小時候的事情，

因為那個「沾他人之光」而得來不用上學的興奮之感，

讓我對老師的感恩和祝福打從心眼更深了幾分。

等到自己當了老師，

放假這件事在學生身上從來沒發生過，

於是乎，

教師節當天，

總覺得教室裡瀰漫著尷尬的氣氛，

明明是屬於自己的節日啊！

還是得對作業不寫、態度傲慢、行為乖張的學生碎碎念，

並且裝作若無其事的不在乎。

而學生大概心裡也叨唸著：要教師節快樂就不要上課呀......

早上開車上班收音機裡電台主持人才在訪問教師會的人，

檢討老師這個工作該不該收禮、社會形象低落的事情呢！

雖然不能免俗的要先祝賀老師們快樂，

但話題沈重的讓心情飛揚不起來。

一如往常的進教室、改聯絡本，

第一節上課，

學生鳥獸散，各自前往上課的地點，

我也忙著準備課程的器材，

兵荒馬亂中，

甫進教室的一位同學忽然大喊：

「老師，教師節快樂！」

頓時，彷彿一陣金光照射進到幽暗的教室中......

唉，

大概只有傻瓜才會選擇這個工作吧......

學校贈送的教師節禮物，

裡面蒐集了許多學生感恩老師的書信作品，

十數年後，我的名字也可以列在其中嗎？

家長送的花束，惹著滿室清香。

也許因為自己身為老師，看過很多學生，

有時，面對一些冥頑不靈（請原諒我這麼說）的孩子時，

總會疑惑著：

究竟是什麼樣的家庭、什麼樣的環境，讓孩子變成這樣？

也因此，當自己也成了家長，

對於孩子的管教，便時時提醒自己，

要小心維護如白紙般的純真心靈。

今天下班後，為了幫學生買一些文具用品，

我來到這家文具行。

玻璃門打開，老闆正在入門口處的櫃臺邊扒飯，

旁邊坐著的是和睿睿差不多大的小男生，

哼阿哼的，一邊揮著手要他阿公注意；

也許是感覺熟悉，我不禁在心裡偷笑了一下。

走到店裡選紙，小朋友依然哼哼阿阿的心情不好，

沒有大人回應他的需求。

這時，從店的一側走出一個人，

「啪！」的一下，

「就你最會鬧！最會鬧！」應該是媽媽的人，生氣的說，

伴隨小孩放聲大哭，更震驚的是我，

原來的平靜微笑被突然打斷，

彷彿被懲罰的是我，

我假裝專心選紙，

一顆心卻隨著從我身後經過母子，

「看你再鬧！就你最會鬧！」媽媽抱著孩子走進店後，

孩子沒有聲音，但我可以想像那驚嚇到極點、無聲而哭的臉，

直到接近店後，孩子才喘完那口氣，

「哇......」

更令我驚訝的，小男孩的姊姊蹦蹦跳跳到櫃臺，

也不知她之前做了什麼事情，

一個大人的聲音：

「我就是要看你等一下怎麼被修理，弟弟已經被修理了，我看你等一下怎麼被修理！」

心裡再也忍不住起伏：

從來沒有人這樣對待睿睿和小宇呀！

不管他們再怎麼頑皮，

就算是處罰，

也不會有人以這樣幸災樂禍的態度去面對哭泣的小孩呀！

也許弟弟哭鬧了很久，

但也只是哭鬧，已經被媽媽處罰了，

爸爸（後來知道說話的是爸爸）為什麼還要落井下石？

而從我進店中就一直沒有發出任何聲響的姊姊又做了什麼十惡不赦的事情，

要被用體罰威脅？

選好東西到櫃臺結帳，

等待的時候老闆娘（奶奶）笑著招呼我：「坐一下啊！」

我看了一下，微微笑，

爺爺、奶奶都在，卻沒有人對剛剛被處罰的弟弟伸出援手，

也沒有人告訴姊姊：「你剛剛做的那件事讓爸爸很不高興......」，

一歲多和看來不過國小低年級的孩子會明白自己為了什麼被打、被威脅嗎？

在一個不溝通、只動手的環境下長大的小孩，

以後又會呈現怎麼樣待人處事的態度？

怎麼樣看待家庭與親情的功能？

心中充滿難過和疑惑，

就如蔡穎卿在書中敘述同樣的經驗時說的：

這些大人在用自己的情緒強烈衝撞孩子柔軟的心靈。

孩子的心到底有多堅強？

可以承受幾次這樣的衝擊？

接過東西和找零，

走出店門後心裡還是難以平靜，

我不敢決斷的說：以後再也不來這家店，

只是期待下次來的時候，

面對的是孩子們快樂的笑容。

一歲半了的睿睿在行動和認知上都有了很大的進步，

當然隨之而來的破壞已經不只是像偵探一樣把東西翻出來而已，

以前是將他往床上一放、門一關，

爬不出嬰兒床的睿睿只能待在小天地裡慢慢培養睡意，

現在可不同，

不想睡覺的時候，門一關，

不久後，就會聽到積木桶「嘩啦」，（喔，跑到遊戲角了）

然後可能是洗衣籃倒到地上「砰」，（嗯，放在門邊收納箱上的東西遭殃了）

再過一會兒，門鎖會傳出「ㄎㄧ ㄌㄧ ㄎㄧㄚ ㄌㄚ」金屬摩擦和門把被轉動的聲音，

當大人們受不了「裡面到底發生什麼事？」而破門而入時，

會看到一雙無辜的大眼睛，

穩穩的站在門邊的收納箱上，（把洗衣籃扔下去是為了「除去障礙」）

有時嘴裡會咬著奶嘴，（犯罪足跡：爬上媽咪的書桌）

手裡拿著車鑰匙，（犯罪足跡：書桌，而且，這個意思是：你打算用車鑰匙來開房門囉？）

看到大人進來，開心一笑要人家抱抱。

房間裡，

即使豔陽高照，能開的燈絕對不關，

電風扇以最強的馬力轉著、

電視機對著空無一人的大床演戲、

收音機也跟著唱起優雅的貝多芬鋼琴奏鳴曲，

抽屜裡的東西被翻出來、書桌上的東西被推下來、放在箱子裡的玩具被藏起來（衣櫃下、書櫃下），

真不知該重新進行一次睡覺步驟先還是修理小屁股先？

今天洗完澡，我告訴剛結束穿衣大戰的睿睿：

「你先在房間中玩，媽咪要去泡ㄋㄟ ㄋㄟ，等我一下喔！」

坐在床上的他，乖乖的回應：「好！」

但ㄋㄟ ㄋㄟ還沒泡完，樓上傳來悽慘的哭聲，

三步併做兩步衝上樓，一開門，

坐在書桌上的睿睿淚眼汪汪的望向門口，書桌底下是一個摔破的杯子，

喔，

闖了禍，惡人先告狀是吧？

這個杯子是學校第一屆畢業生製作的紀念杯，

轉印的圖案已經有些褪色，但以稀有性來說也算是個絕版品，

被打破了當然會有些不捨，

不過木已成舟，說要怎麼生氣好像也無濟於事，

無奈的嘆了口氣，蹲下來收拾殘局，

但口裡還是叨唸著：「你看，就跟你說不要隨便亂動媽咪的東西，打破杯子了！」

睿睿原來稍微收斂的哭聲又轉強，

這精明的小子！

索性抱了睿睿好好瞧瞧他做的好事，

一次哭個夠。

我心中想的是：

孩子犯了錯，哭，也許代表他知道自己做了不好的事情，

但可能不知道為什麼不好，

如果讓哭的舉動僅止於擔心被責罰或是博取同情，

那麼大人過度反應或輕易原諒的態度也許都非良策，

我帶著睿睿去面對，

但是盡量用平緩的語氣告訴他：

打破東西沒關係，媽咪沒有生氣，但是下次要小心......

我一直相信孩子能從大人的言行舉止中感受意涵，

也許今晚睿睿不能懂得媽咪表達些什麼，

更不用說「知道」和「做到」這兩碼事連大人有時都很難合而為一，

當然未來睿睿會闖禍的時候還很多，

該怎麼在每次的過程中保持冷靜、好好溝通，

帶著睿睿從錯誤中學習，

這才是媽咪爸逼必須修行的課題之一。